МБДОУ «Детский сад № 35»

ОБРАЗОВАНИЕ

Дошкольное учреждение осуществляет свою образовательную деятельность, правовую и хозяйственную деятельность в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", "Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении", другими нормативными актами и Уставом МБДОУ, Договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями).

Уровень образования в МБДОУ	Дошкольное образование
Форма обучения	Очная, в режиме полного дня (с 12-ти часовым пребыванием воспитанников)
Нормативный срок обучения	5 лет
Язык, на котором осуществляется образование	Русский язык (государственный язык Российской Федерации)

Информация о численности обучающихся в МБДОУ "Детский сад № 35":

Информация о численности обучающихся в МБДОУ "Детский сад № 35" на 28.12.2023 г.

При реализации образовательных программ электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются.

Основной реализуемой программой МБДОУ является:

Инновационная программа дошкольного образования "От рождения до школы" /Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – 6-е изд., доп.

Содержание образовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка, и обеспечивает единство воспитательных, развивающих, и обучающих целей и задач.

С детьми работают:

Воспитатели;
Педагог-психолог;
Учитель-логопед;
Музыкальный руководитель;
Младшие воспитатели.

Приоритетные направления деятельности МБДОУ "Детский сад № 35":

Развитие личности ребенка - воспитание свободного, уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, имеющего свое мнение и умеющего отстаивать его.
Патриотическая направленность - воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения.
Нравственное воспитание, поддержка традиционных ценностей - любовь к родителям, уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям; формирование традиционных гендерных представлений.
Нацеленность на дальнейшее образование - развитие в детях познавательного интереса, стремления к получению знаний, положительной мотивации к дальнейшему обучению в течение всей последующей жизни (в школе, институте и др.). Формирование отношения к образованию как к одной из ведущих жизненных ценностей.
Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни, воспитание полезных привычек,
Учет индивидуальных особенностей ребенка - обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, забота о своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
Направленность на временную перспективу развития ребенка, гибкий подход к выбору программного содержания с учетом уровня развития ребенка; вариативность использования образовательного материала;Творческая организация воспитательно-образовательного процесса
Присутствие игровой деятельности во всей психолого – педагогической работе, так как в дошкольном возрасте игра – ведущий вид деятельности
Взаимодействие с семьей - подчеркивание ценности семьи как уникального института воспитания и развития, единство подходов к воспитанию детей в ДОУ и семье.
Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам.

Цели и задачи деятельности МБДОУ "Детский сад № 35" по реализации общеобразовательной программы дошкольного образования:

создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья детей, снижение заболеваемости;

формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств воспитанников в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;

осуществление коррекции психических дефектов (речевых, двигательных, эмоциональных);

разработка и внедрение новых организационных педагогических форм и методов воспитания дошкольников;

приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития каждого ребенка.

Основу организации образовательного процесса составляет комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, а также в ходе режимных моментов.

МБДОУ № 35 осуществляет свою образовательную деятельность по следующим направлениям:

"Социально-коммуникативное развитие": социализация детей в обществе, развитие общения, нравственное воспитание; формирование уважительного отношения к своей семье и к сообществу детей и взрослых; становление самостоятельности и самообслуживания; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
"Познавательное развитие": развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование элементарных математических представлений; развитие познавательно – исследовательской деятельности; ознакомление с предметным окружением, социальным миром и миром природы
"Речевое развитие": овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной речи; развитие фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой; формирование предпосылок обучения грамоте.
"Художественно-эстетическое развитие": становление эстетического отношения к окружающему миру; приобщение к искусству; восприятие музыки; реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
"Физическое развитие": сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; формирование представлений о здоровом образе жизни, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности.

Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано во всех образовательных областях с обязательным психологическим сопровождением.

От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к детям зависит уровень общего развития ребенка, прочность приобретенных им нравственных качеств. Заботясь о здоровье и всестороннем воспитании детей, педагоги стремятся совместно с семьей сделать счастливым детство каждого ребенка.

Планируемые результаты освоения программы

Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность и непроизвольность) не позволяет требовать от ребенка - дошкольника достижения конкретных образовательных результатов, поэтому определение результатов освоения образовательной программы обозначено в виде целевых ориентиров.

Целевые ориентиры дошкольного образования, представленные в ФГОС ДО – это социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка. Это ориентир для педагогов и родителей, обозначающий направленность воспитательной деятельности взрослых. Целевые ориентиры являются общими для всего образовательного пространства Российской Федерации.

В программе "От рождения до школы" целевые ориентиры даются для детей раннего возраста (на этапе перехода к дошкольному возрасту) и для старшего дошкольного возраста (на этапе завершения дошкольного образования).

Объём образовательной деятельности МБДОУ № 35

Возрастная группа	Количество занятий в день	Количество занятий в неделю
1-я младшая группа (2-3 года)	2 занятия × 10 мин	10 занятий 1 час 40 мин
2-я младшая группа (3-4 года)	2 занятия × 15 мин	11 занятий 2 часа 45 мин
Средняя группа (4-5 лет)	2-3 занятия × 20 мин	11 занятий 3 часа 40 мин
Старшая группа (5-6 лет)	2-3 занятия × 25 мин	13 занятий 5 часов 25 мин
Подготовительная группа (6-7 лет)	2-3 занятия × 30 мин	14 занятий 7 часов